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Social Sciences - Human Resource Development

List KOR
  • Professor Education for the Gifted, Creativity
  • CHOE, IN SOO
CV1

Research Interest 

Creativity 
Education for the Gifted and Talented 
Flow 
Positive Psychology 
Methodology(Experience Sampling Method)

Education

  • The University of Chicago
  • Ph.D., Psychology (major area: creavitiy, gifted education)
  • The University of Chicago
  • M.A., Psychology
  • Korea University
  • B.A., Psychology

Experience

  • 2021-present Director, Institute of Creative Convergence & Human Resources
  • 2019-present Director, Center for the Gifted and Talented at Sungkyunkwan University
  • 1998- present Professor, Department of Child Psychology and Education, Sungkyunkwan University & Department of Human Resources Development
  • 2012-2015 Member of the Central Committee for the Promotion of the Gifted Education at the Korean Ministry of Education, Science and Technology
  • 2010-2014 Director, Dasan Creativity Center at Sungkyunkwan University
  • 2009-2015 Vice President, Korean Positive Psychology Association
  • 1997-1998 Research Scientist, Behavioral Science Research Institute,
  • Korean University
  • 1995-1997 Research Associate, Department of Psychology,
  • University of Chicago

Journal Articles

  • (2023)  학습시간 유형에 따른 잠재프로파일과 창의적 성격, 그릿, 학업무기력 간의 관계: 코로나19 상황을 중심으로.  청소년학연구.  30,  12
  • (2023)  중국 청소년의 한류 팬덤활동이 심리적 안녕감에 미치는 영향 -공동체의식의 매개효과를 중심으로-.  한중사회과학연구.  21,  2
  • (2022)  재한 중국인 유학생의 문화지능, 전공몰입, 창의성 및 대학생활적응의 구조적 관계.  청소년학연구.  29,  11
  • (2022)  토픽 모델링을 이용한 영재 및 영재교육에 대한 사회적 인식 비교분석.  영재교육연구.  32,  2
  • (2021)  Analysis of Convergence-Education Program Research Trends in China Suggestions centered on a comparison with Korea.  비교교육연구.  31,  2
  • (2021)  초등 영재 대상의 온라인 기반 창의적 문제해결 프로그램(CPSP) 개발 및 적용.  영재교육연구.  31,  2
  • (2021)  메이커 활동 청소년과 일반 청소년의 창의성 및 정서지능 비교.  학습자중심교과교육연구.  21,  3
  • (2020)  재한 중국인 유학생의 문화적응스트레스와 창의성의 관계: 이중문화역량의 매개효과를 중심으로.  창의력교육연구.  20,  4
  • (2020)  창의적 자기신념 척도의 개발 및 타당화.  창의력교육연구.  20,  3
  • (2019)  The development and evaluation of the effect of creative problem-solving program on young children's creativity and character.  THINKING SKILLS AND CREATIVITY.  33,  100590
  • (2019)  잠재계층분석(LCA)을 이용한 기업영재의 플로우 조건과 특성 탐색.  창의력교육연구.  19,  1
  • (2018)  4차 산업혁명 시대 한국형 메이커 교육의 방향성 탐색.  공학교육연구.  21,  2
  • (2018)  일상 활동 중 참여 동기와 플로우 조건에 따른 고등학생들의 내적 경험.  창의력교육연구.  18,  1
  • (2017)  초등학교 교사들이 생각하는 창의·인성에 대한 암묵적 이론 탐색.  창의력교육연구.  17,  4
  • (2016)  아동.부모용 창의적 문제해결 유형 검사의 적용 가능성에 대한 탐색적 연구.  창의력교육연구.  16,  4
  • (2015)  국내 조직창의성 연구동향 및 내용 분석:조직 내․외적 환경요인을 중심으로.  창의력교육연구.  15,  3
  • (2015)  한국인의 문화적 성향 잠재집단 따른 창의성 평가의 차이 - 암묵적 이론을 이용한 자기평가 및 타인(한국인/외국인)평가 -.  한국심리학회지:일반.  34,  1
  • (2014)  창의적 문제해결 프로파일 검사(CPSPI)의 개발 및 타당화.  영재교육연구.  24,  5
  • (2014)  대학교양교육에서의 창의성 교육의 방향.  창의력교육연구.  14,  2
  • (2014)  한국인의 창의성에 대한 암묵적 이론 척도 개발.  한국심리학회지: 사회및성격.  28,  1

Publications

  • (2018)  심리학 프리즘 : 오늘보다 더 나은 내일을 위한 여섯 가지 조언.  21세기북스.  Co-author
  • (2018)  4차 산업 수업 혁명.  다빈치.  Co-author
  • (2011)  창의성의 발견:창의성은 언제, 어디서, 무엇에 의해, 어떻게 발현되는가.  쌤앤파커스.  Solo
  • (2007)  고등학생용 KMAS-H 다면적능력검사.  한국가이던스.  Co-author
  • (2007)  고등학생용 KMDAT-H 적성검사.  한국가이던스.  Co-author
  • (2007)  고등학생용 KMIS-H 다중지능검사.  한국가이던스.  Co-author
  • (2007)  중학생용 KMAS-M 다면적능력검사.  한국가이던스.  Co-author
  • (2007)  중학생용 KMDAT-M 적성검사.  한국가이던스.  Co-author
  • (2007)  중학생용 KMIS-M 다중지능검사.  한국가이던스.  Co-author
  • (2007)  초등학교 1학년용 KMIS-E 다중지능검사.  한국가이던스.  Co-author
  • (2007)  초등학교 2학년용 KMIS-E 다중지능검사.  한국가이던스.  Co-author
  • (2007)  초등학교 3-4학년용 KMIS-E 다중지능검사.  한국가이던스.  Co-author
  • (2007)  초등학교 5-6학년용 KMIS-E 다중지능검사.  한국가이던스.  Co-author
  • (2006)  International Handbook of Creativity.  Cambrige University Press.  Co-author
  • (2004)  창의성 검사: 창의성 계발을 위한 창의성검사의 이해와 활용.  한국가이던스.  Solo
  • (2004)  플로우.  한울림출판사.  Solo
  • (2003)  초등학생용 위한 창의성검사.  한국가이던스.  Solo
  • (2002)  Magic trees of Mind.  한울림.  Solo

Honors / Awards

  • 2012 Best Teaching Award, Sungkyunkwan University
  • 2005 Outstanding Research Paper Award, Gallup Korea
  • 1995 Center for the East Asian Studies Fellowship, University of Chicago
  • 1988 Korea Foundation for Advanced Studies Scholarship

Conference Paper

  • (2013)  Comparing implicit knowledge of the creativity in South-Korea, China and Japan by using Gough's Creative Personality Scales(CPS): a Multi-group Analysis..  11th Annual Hawaii International Conference on Education(HIC). Honolulu (USA)..  UNITED STATES
  • (2013)  Implicit knowledge on the creative person in South-Korea, China and Japan - based on traits and occupations..  11th Annual Hawaii International Conference on Education(HIC). Honolulu (USA)..  UNITED STATES
  • (2013)  Multi-group analysis about implicit knowledge of creativity among South Korea, Japan and China..  11th Annual Hawaii International Conference on Education(HIC). Honolulu (USA)..  UNITED STATES
  • (2011)  Discrimination of two words(創意性 ‘Chuang yi xing', 創造性 ’Chuang zhao xing') meaning creativity in South Korea and China..  2011 TERA International Conference On Education.  TAIWAN
  • (2011)  The Study of differences in perception of the most creative person between metropolitan city and country with South Korean Samples..  2011 TERA International Conference On Education.  TAIWAN
  • (2011)  The Study on the Task-Specificity of Creativity in Language Domain..  2011 APA Annual Convention.  UNITED STATES
  • (2011)  The Relationship between Play and Social Competence according to Leadership type of Preschool children.  9th Annual Hawaii International Conference on Education(HIC)..  UNITED STATES
  • (2011)  Relationship among the Preschool Children's Self-Regulation and Multiple Intelligences.  9th Annual Hawaii International Conference on Education(HIC).  UNITED STATES
  • (2010)  Implicit knowledge of creativity in South Korea..  http://icap2010.eproceedings.com.au/index.php..  AUSTRALIA
  • (2010)  Implicit knowledge of creativity: a comparative study between three countries in Northeast Asia.  http://icap2010.eproceedings.com.au/index.php.  AUSTRALIA
  • (2009)  An examination of implicit theories of creativity among chinese..  Psychological studies.  INDIA
  • (2009)  Implicit knowledge about the creative leader in class..  Psychological studies.  INDIA
  • (2009)  창의성 이론의 최근 경향.  2009년도 한국초등교육학회 학술대회.  KOREA, REPUBLIC OF
  • (2009)  "한국아동의 삶의 현주소"에 관한 Panel Discussion.  2009공동춘계학술대회.  KOREA, REPUBLIC OF
  • (2008)  The relationship among Motivation, Creativity, and Well-being in Children.  International Congress of Psychology.  GERMANY
  • (2007)  재미와 창의성.  2007 한국심리학회 연차 학술대회 논문집.  KOREA, REPUBLIC OF
  • (2007)  재미의 심리학; 재미와 창의성.  한국심리학회 연차학술대회 논문집.  KOREA, REPUBLIC OF
  • (2007)  Implicit Knowledge of Creativity Viewed by Korean Talented Students.  The Fifth Hawaii International Conference on Education.  UNITED STATES
  • (2006)  창의적 리더의 특성.  2006 한국 산업 및 조직심리학회 추계학술대회 및 심포지엄.  KOREA, REPUBLIC OF
  • (2006)  Boys see themselfves as more creative than they really are.  Asia's Educational Miracle: Child Development in Family, School and Cultural Contexts.  KOREA, REPUBLIC OF

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